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| 朽木創作─百年樹人 |
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| 朽木創作─百年樹人 |
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| 枯枝落葉，俯拾皆是 |
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| 發揮巧思，點石成金 |
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| 琢磨過的樹枝筆 |
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| 琢磨過的樹枝筆（山櫻花） |
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| 被蛀了很多孔洞的樟樹 |
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| 電烙筆燙字 |
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| 小木牌與榫頭 |
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| 初步完成的造型（未上漆） |
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| 一次又一次的拋光和噴漆 |
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| 底座的蟲蛀痕跡斑駁卻更顯獨特 |
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| 朽木創作─百年樹人 |
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| 朽木創作─百年樹人 |
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| 朽木創作─生花妙筆 |
2014年1月15日 星期三
朽木創作─百年樹人
看似平淡無奇的枯枝落葉，俯拾皆是，殘餘價值似乎只是回歸塵土！用冰冷的化學語言來說，充其量，只是將大樹成長過程中把大氣中抓來固定的「碳」，慢慢地分解、還原並釋放回大氣層中。
但是，經過我們的創意巧思（謝謝儀華老師的指點），經過我們的耐心雕琢，反覆三次的拋光、噴漆，最後成為有價值、又獨特的桌上飾品。
誰不想要「得天下英才而教之」？事與願違，資優生只占人口3%，絕頂聰明不到1%，以目前的人口分布、社經結構區位，要在都會、城鎮地區任教，才有較多的機會能夠錦上添花，沾沾資優生的光芒。那麼，在偏鄉學校呢？沒有現成的閃亮寶石，沒有晶瑩剔透的玉琢，只有獨具慧眼的教師！教育，何嘗不是如此？「創意巧思」隱喻著我們的「教育專業」，「耐心雕琢」就是我們的「教育熱忱」，一次又一次的拋光和噴漆就如同我們的「教育執著」，不斷地循循善誘，直到每個孩子肯定自己的價值！（103-01-15）
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