Rainwater harvesting system

To reply Global Warming and Climate Change, we built a Rainwater Harvesting System four years ago. The system can save 15 tons of rainwater to irrigate butterfly flowers and host plants. (Reference: https://ecodaping.blogspot.tw/2015/07/us-taiwan-eco-campus.html) Therefore the garden is rich in butterfly diversity. According to our investigation, there are about 40 kinds of butterfly on the campus.

Butterflies will come when flowers in efflorescence. 

蟻后的承擔

還記得那天早晨清理水生植物盆，當我翻覆水盆之後，地上滿是驚慌失措的螞蟻，本來不以為意，赫然發現一群碼蟻包覆著一隻碩大的蟲子，至少對工蟻來說是很巨大的，慢慢地移動，「哪隻蟲子那麼愚蠢誤闖蟻窩？」心裡這樣想著。打量了一會，我興奮無比，女王萬歲、萬萬歲！是一隻蟻后！

女王─蟻后

男廁所的「蜂」課程

這一堂課到男廁所集合.....不要懷疑，而且是由校長上課！

大坪國小男廁所的「蜂」課程

我看到春天了！（鳳蝶寶寶）

二十四節氣中的「驚蟄」（3月6日）已過，不少昆蟲逐漸「甦醒過來」，許多「蝴蝶寶寶」悄悄出現在柑桔樹上，帶來了春天的消息！

我看到春天了！

虎頭蜂來了！就是課程

「分段能力指標」就像是維他命C，要獲取維他命C可以食用檸檬、柳丁、百香果或奇異果。既然虎頭蜂來學校築巢已成事實，何不讓牠們成為課程裡的教材？自然與生活科技領域中年級的昆蟲世界，高年級的動物的行為，或是自然保育等單元，都可以成為很好的活教材，教學進度都是「教科書商」給的，教師才是真正的「課程決定者」。

探索黃腰虎頭蜂

虎頭蜂帝國的崛起與興衰

9月1日開學第一天，一位認真的同事指導兒童打掃時，發現一顆比籃球稍大的虎頭蜂窩，我一眼就認定，那是「黃腰虎頭蜂」！心裡想著，至少是較沒攻擊性的虎頭蜂，而且離地大約6公尺高，安全顧慮較低！但是，為什麼虎頭蜂螫人事件有很多是牠們幹的呢？因為黃腰虎頭蜂（學名：Vespa affinis）是最常出現在平地、與人類房屋共居的蜂種，至於原因則不可得知！但這一顆懸在校長室樓上窗外的蜂窩，似乎可以說明這一切！

帝國的建立─黃腰虎頭蜂蜂后（學名：Vespa affinis）

女王不思議！

去年秋末各奔前程的「蜂后」，在驚蟄過後甦醒，胼手胝足地造起自己的蜂巢，產下7顆卵，未來幾週內也會自己獵殺小昆蟲（毛毛蟲居多）餵食幼蜂，等到這7隻「工蜂」長大成人，開始效忠女王、照顧眾多「妹妹們」，「女王蜂」才會真正成為「女王」！

褐長腳蜂蜂后

你「蜂」了嗎？

國小的時候，我經常在媽媽的絲瓜棚下打發時間，對蜂類充滿好奇心，兩隻手掌反覆被蜜蜂、熊蜂叮得紅腫，成年後經常追逐虎頭蜂（窩）、拍照，至今也活得好好的！前幾天，有位校長告訴我，校園中某個角落廢棄的排水管外，蜂屍遍地，苟延殘喘的蜜蜂在水管口徘徊（蜂后大概已經死了），這位校長與同事們都覺得水管中的蜜蜂與他們常久相處都相安無事，很納悶多事的人怎麼會在假日時偷偷到學校把這些蜜蜂給趕盡殺絕呢？蜂對人類的貢獻，應該說對生態環境中的食物網貢獻，只要看過「蜂電影」的人都知道，不需贅言。

中國蜂（俗稱野蜜蜂）

科學插圖─黑鳳蝶

對農夫而言，黑鳳蝶是柑橘樹上常見的「害蟲」；其實，牠也不過是吃幾片柑橘葉而已，再說，還有很多天敵在覬覦著牠們！大坪國小校園不噴灑農藥（殺蟲劑），可以讓學童更健康，也留一些蝴蝶讓孩子觀察，他們對周遭環境會有更多關懷之心。

李以諾的作品

以「科學繪圖」培養能力

數百年前歐洲帝國主義擴張、博物學家航向各地探索新物種的時代，「科學繪圖」是他們得以依賴的科學工具；科學繪圖的目的在記錄動、植物的外觀特徵，在今天資訊科技、媒體器材豐富的年代，科學繪圖可以培養孩子的觀察力、美學力與科學力。

二年級科學繪圖課程

毛毛蟲初體驗

一般人看到毛毛蟲，大多數的反應都是敬而遠之，因為不小心碰到牠有可能會皮膚紅腫、發癢，我們大坪的孩子也不例外！不過，經過我精心安排的這一堂課，他們對「毛毛蟲」的「誤會」完全化解了！不僅如此，大家還爭先恐後地要讓毛毛蟲爬上自己的手。

和毛毛蟲做朋友

營造黃裳鳳蝶棲地

大坪林的生態瑰寶不少！聽思伃說附近應該有黃裳鳳蝶出沒，如果這保育類蝴蝶可以常駐大坪國小，這對學童將是很有意義的活教材！因此，我們安排中高年級的孩子來栽種港口馬兜鈴和軟葉馬兜鈴，希望以大量的馬兜鈴科寄主植物來吸引臺灣特有亞種暨保育類昆蟲─黃裳鳳蝶。

手繪稿─黃裳鳳蝶

校園的一切都是課程─高士佛澤蘭

要讓學童參與在蝴蝶生態園中，親手栽種蝴蝶寄主植物與蜜源植物將是「實做中學習」的第一要務。這一堂課不必坐在教室裡，低年級12個孩子全都要為自己的校園栽種臺灣原生種植物─高士佛澤蘭；過程中，驚奇不斷！「校長，我挖到了一隻蚯蚓！」「好，你先把牠擺在一旁就好了！牠會幫忙鬆土。」「校長，這是雞母蟲嗎？」「算是，但牠長大後只是一隻小金龜子，不是獨角仙。」主動探索，就是這樣開始的！

做中學─高士佛澤蘭

在12度C羽化的端紅蝶

大坪國小的蝴蝶園遍佈各種蝴蝶寄主植物，自成一「開放性」蝴蝶園，去年12月同事在魚木（山柑科）上發現端紅蝶的幼蟲，歷經兩個多月，本以為牠會在溫暖的春末羽化，卻沒料到牠選擇寒流來襲、低溫12度的清晨羽化！誰說昆蟲一定會冬眠？

端紅蝶，Hebomoia glaucippe formosana

全世界最大─皇蛾

昨天清早，樹鵲家族依舊前來大坪國小的樟樹上享用果子，用餐禮儀周到，不似平常「嘎、嘎…」相互叫囂，大概是因為食物充足，不需大動干戈吧！延著木棧道觀察牠們的身影，無意間在海桐葉叢上發現的皇蛾幼蟲，若大的身軀真是令人震撼！

蛇頭蛾，學名Attacus atlas formosanus

黑端豹斑蝶

暑假期間，在龍柏的樹蔭下巧遇一隻準備產卵的黑端豹斑蝶，她在稀疏的草地上尋找著菫菜，我就不倒擾她了！開學不久，一個小女生抓了一隻小毛蟲給我，原來正是黑端豹斑蝶的五齡蟲。

黑端豹斑蝶幼蟲(大坪國小)

青帶鳳蝶

上週四上午，一隻優雅的青帶鳳蝶在一甲教室前的樟樹叢中飛舞穿梭，一見便知牠要尋覓產卵地點，我就不干擾牠了！第五天上午，我在一片樟樹葉上發現一棵米白色帶有深褐色斑紋的卵，應該就是那隻蝴蝶媽媽產下的卵。下午拿著相機要去拍張特寫，蝴蝶卵不見了，只留下一點卵殼的痕跡！不曉得是否被雨水打掉了？

樟樹葉上的青帶鳳蝶卵