小校如何轉型？

家長們對於小校整併的政策強力反彈，我可以理解；然而將這樣的情緒遷怒給「4年多來傾心照顧與教導他們子女的校長、主任」，實在是令人訝異！也不經讓人質疑，家長訴求的「兩年轉型」如何落實？轉型實驗教育，除了家長的力量，更需要全體教師有共識，據我了解，老師們也未受到這方面的徵詢。

苗栗縣三灣鄉大坪國民小學

校長的教學領導實踐

校長親身參與教師專業發展評鑑，無非是希望提升自己的課程與教學領導能力，也希望在參與過程中了解教師專業發展評鑑的發展性與限制性。身為首席教師，藉由同儕的協助，我知道自己的教學專業不足之處；身為教育單位首長，經由同儕間的「圓桌對話」與「教學觀察」的參與，我清楚知道教師專業發展評鑑對一名教師的助益很多，當然也知道其限制性。這是參與「教師專業發展評鑑計畫」最大的收穫！

校長參與教師專業發展評鑑=教學領導實踐

朽木創作─香樟杯墊

幾個月前，到苑裡鎮山腳國小搬了一些香樟樹枯木回來，製作成杯墊，頗有幾分樸味。

香樟杯墊

朽木創作─百年樹人

看似平淡無奇的枯枝落葉，俯拾皆是，殘餘價值似乎只是回歸塵土！用冰冷的化學語言來說，充其量，只是將大樹成長過程中把大氣中抓來固定的「碳」，慢慢地分解、還原並釋放回大氣層中。

朽木創作─百年樹人

不一樣的生命教育—役男歡送會

今天早上，陳主任將所有孩子集合到視聽教室，有個孩子不耐煩地說：「又要上生命教育喔？」（因為前天才上過生命教育課）陳主任說：「對！但是我們今天要上的是另一個人的生命故事，是誰呢？」原來是我們的役男即將退伍，大家要一起回憶他在大坪國小奉獻一年的生命故事，並準備了小卡片要送給他，陳主任也將師長們祝福的話語串聯成一個小影片，給役男滿滿的祝福！這段VCR中，我們也意外發現4位女性同仁有讓人驚艷的相聲、說唱能力！

役男歡送會

數位落差

前幾週的財經消息，最夯的莫過於蘋果電腦控訴宏達電（HTC）侵權行為成功的案子，使得HTC股價狂泄不止，及至Google表達力挺HTC後才驅緩；這些字詞是習慣於電腦、網路、智慧型手機的我們再熟悉不過的事，對大坪的孩子卻可能是遙不可及的生活經驗！

第一次見面

8月2日是全校返校日，這一天跟許多人第一次見面！大多數孩子七點就到校，原因是家長要趕著去上班；也因此，有些老師6點50分就到學校迎接他們到來。我看到每一個孩子都很有禮貌地向師長問候，打掃時間也全力以赴、專心整理環境，大坪的孩子果然不同凡響！這都要歸功於長期致力奉獻於偏遠學校的同仁們。

八股卻又不失其道的銘訓

大坪人

8月1日由劉縣長親自主持交接，縣長再三叮嚀不能忘記鄉親的託付。會後請羅主任和胡姐陪同柯校長前往豐湖國小，林主任陪我回大坪國小，上午11點多進入大坪國小，正式成為「大坪」人。

寫在就任前

去年1月30日放榜的那一夜，全家人為我興奮不已，自己也差點喜極而泣，畢竟校長甄試是我生命中最重要的挑戰之一。過了一年半，即將走馬上任的前夕，開始質疑自己何以高興？校長要安內攘外，校長要照顧好每一個孩子，校長要滿足所有同仁的需求…盡可能去滿足，校長要開始東奔西跑、到處張羅以開拓辦學資源，校長要以身作則…因為大家都等著看校長要怎麼做？校長要肩負學校的成敗，校長要做的事太多了！
沒有回頭路，勇往直前，對孩子有幫助的事，放手去做吧！