「哇！乒乓球飄浮在空中耶！」什麼是「伯努利」定律？我能理解的是，「空氣因為流速、壓力的關係而產生浮力」，也就是「物體會往空氣壓力小的方向移動」，飛機起飛就是這個原理！但是，低年級孩子並不需要說出這種定義，只要能夠操作「空氣浮力」的實驗遊戲就可以，實驗器材也相當容易取得。以下是今年（103）年3月20日、28日與11月7日 大坪國小低年級孩子利用「伯努利定律」進行「飄浮球」實驗的紀錄。（103-11-11 ）
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| 哇！乒乓球球飄在空中耶！ |
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| 103年3月20日飄浮球實驗（伯努利定律） |
實驗好好玩─飄浮球（伯努利定律）
n 實驗者：低年級13位，採「合作學習」模式。
n 實驗日期：103年3月20日、28日與11月7日
n 實驗說明：利用吸管吹氣（伯努利定律）讓球飄浮空中，看誰持續的久？
n 實驗器材：彎頭吸管、乒乓球（或保麗龍球），每人一份。
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| 合作學習─飄浮球實驗（伯努利定律） |
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| 103年3月20日飄浮球實驗（伯努利定律） |
n 實驗結果討論：
– 【3/20摘錄】在正式實驗之前，我讓每一個小朋友先練習大口吹氣五分鐘，練習的要領是持續吹氣，不是一下子吹完氣。
– 第一次吹乒乓球，只有思琁、加茹、廷鎮成功的把小球吹起來，但是一會兒沒氣了、球就墜落了！觀察其他孩子實驗都吹不起來，推論有可能是乒乓球比較重，應該在下次實驗改用乒乓球。
– 【3/28摘錄】今天改用小顆的保麗龍球，每一個孩子都能夠將保麗龍球吹起來，並且飄浮在空中、旋轉，大家都玩得很開心！
n 實驗結果發現：
– 【3/28摘錄】在嘗試的過程中，小朋友彼此發現有些人的球是斜斜的往上飄起，有些人的球是垂直往上飄起，經過實驗，吸管開口的4片管壁折彎的角度，確實會影響球往上飄的方向！
– （實驗結束）
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| 103年3月28日飄浮球實驗（伯努利定律） |
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| 103年3月28日飄浮球實驗（伯努利定律） |
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| 103年3月28日飄浮球實驗（伯努利定律） |
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| 103年3月28日飄浮球實驗（伯努利定律） |
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| 103年3月28日飄浮球實驗（伯努利定律） |
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| 103年3月28日飄浮球實驗（伯努利定律） |
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| 103年3月28日飄浮球實驗（伯努利定律） |
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| 103年3月28日飄浮球實驗（伯努利定律） |
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| 103年3月28日飄浮球實驗（伯努利定律） |
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| 103年3月28日飄浮球實驗（伯努利定律） |
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| 103年3月28日飄浮球實驗（伯努利定律） |
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| 103年3月28日飄浮球實驗（伯努利定律） |
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| 103年3月28日飄浮球實驗（伯努利定律） |
實驗好好玩─飄浮球（伯努利定律）
n 實驗者：低年級8位，採「合作學習」模式。
n 實驗日期：103年11月7日（五）13:20~14:00
n 實驗說明：利用吸管吹氣（伯努利定律）讓球飄浮空中，看誰持續的久？
n 實驗器材：彎頭吸管、乒乓球（或保麗龍球），每人一份。
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| 103年11月11日飄浮球實驗（伯努利定律） |
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| 103年11月11日飄浮球實驗（伯努利定律） |
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| 103年11月11日飄浮球實驗（伯努利定律） |
n 實驗結果討論：
– 【11/7摘錄】
– 教師先行示範一次吹飄浮球的要領，然後讓小朋友進行練習。
– 教師：吹飄浮球要注意些什麼？
– 恕Ｏ：不要吐口水。
– 弘Ｏ：不要那麼大力，不然球會掉下來，輕輕的吹才可以。
– 沛Ｏ：我在科學教育館有看過，但是它是比較大的球，按折按鈕，球會飄浮起來，沒按的時候就會掉下來。（本校10月16日剛到臺灣科學教育館校外教學）
n 實驗結果發現：
– 【11/7摘錄】
– 教師：在吹保麗龍的過程中，你們發現了什麼？
– 沛Ｏ：你要是吹太用力，口水就會跑出來！如果球飄彎了，它有可能掉到地板上。
– 壬Ｏ：你不要把它（指著吸管的開口）弄得太開，球吹得太高、掉下來就會直接溜下去。
– 教師：鉅淞呢？你有什麼訣竅？為什麼可以吹那麼久？
– 鉅Ｏ：（指著吸管開口）這兩個地方都要平衡感！
– 教師：哪兩個地方要平衡感？
– 鉅Ｏ：吸管開口的地方，還有吸管轉彎的地方。
– 教師：怎麼樣叫做平衡？
– 鉅Ｏ：嗯……。（說不出來）
– 教師：沒關係！那你示範一次！
– 鉅Ｏ接著示範一次，吸管與地面平行、彎曲處約90度，吸管開口管璧向四方折彎的幅度一樣，所以球飄浮了好幾秒！
– （實驗結束）
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| 103年11月11日飄浮球實驗（伯努利定律） |
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| 103年11月11日飄浮球實驗（伯努利定律） |
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