省水小達人（US-Taiwan Eco-Campus）

為什麼會缺水？日常生活中如何因應缺水？水資源哪裡來？什麼是雨撲滿？使用雨撲滿可以做哪些事？可以節省水費嗎？如何觀察並記錄使用校園雨撲滿？日常生活中如何節水？這些都是統整學校知識與生活最好的課題，我們還要照本宣科嗎？抑或是需要開放性、主動式的探索學習？

大坪國小利用「雨水回收系統」澆灌蝴蝶園花草（101年8月建置）

專題學習─省水小達人（US-Taiwan Eco-Campus）

臺灣發生旱災的危機

專題學習─省水小達人（US-Taiwan Eco-Campus）

探討臺灣雨量分配現況

抓住這一學期的尾巴，趁著教科書進度已經結束，大坪國小的生態行動團隊開始了「節水」議題的專題學習─《省水小達人》，透過「觀察情境」、「察覺問題」、「引導討論」、「確定問題」、「分工合作」、「進行探究」、「分享經驗」、「整合成果」、「評鑑展望」等步驟，讓孩子探究水資源的重要，也能將節約用水知能落實於生活中。感謝徐瑞娥校長協助指導專題學習，感謝登凱組長協助臺美生態行動團隊的幕後工作。（104-06-30）

哈哈鏡？雨水回收桶

大坪國小「雨水回收系統」（101年8月建置）

大坪國小利用「雨水回收系統」補注生態池（101年8月建置）

大坪國小利用「雨水回收系統」補注生態池（檔案照片）

雨水補注的生態池充滿各式水生動植物（檔案照片）

本校自101年8月就已經申請水利署專案計畫，完成了「雨水回收系統」，蒐集的中水多用於澆灌蝴蝶園花草，以及補注生態池作為教學用途，真正落實節約用水！（104-06-30）

大坪國小利用「雨水回收系統」澆灌蝴蝶園花草

大坪國小利用「雨水回收系統」澆灌蝴蝶園花草

大坪國小利用「雨水回收系統」澆灌蝴蝶園花草

專題學習─省水小達人（US-Taiwan Eco-Campus）

水的另一種功用─製作冰棒！