閱讀寫作放FUN輕鬆

想像一個家裡的客廳，爺爺奶奶看著電視，父母親滑著手機，坐在旁邊的孩子會有閱讀的可能嗎？

上山種下一棵樹─食物鍊的討論與發表

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我的觀察─大樹

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今夏的「閱讀寫作放FUN輕鬆」，104年8月10日至11日，大坪國小特聘雪霸國家公園的資深解說志工、後龍國小廖滿英老來帶領孩子「閱讀自然」，從聽故事、自然遊戲、生態觀察、書寫、創作到省思，與大坪國小周遭的自然生態深入對話；廖老師也是本縣國教輔導團自然活科技領域專任輔導員，她不僅讓孩子學習許多科普知識，也學習閱讀理解，更以自然題材進行創作，這是一個以自然生態為主題的閱讀寫作營隊，學習觸角多元化！

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感謝教導處羅主任、林組長悉心規劃與執行閱讀寫作營活動，也感謝教育部、縣政府補助本校偏遠學校閱讀經費。

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城鄉差距到底是什麼？是學校資源？還是師資結構？個人體晤，最大差距是「家庭文化資本」的懸殊！第一個最大落差是閱讀文化，家庭缺乏閱讀環境的原因很多，隔代教養者爺爺奶奶無法教導孩子閱讀，習慣3C的父母親沒有以身作則，忙碌於三餐的家長也許真的很難空出時間陪孩子閱讀！缺乏閱讀，文化刺激不足、閱讀理解能力不足，習慣於3C科技的影音聲光效果會更排斥閱讀，惡性循環，閱讀的貧者於是「愈貧」！這些都是我們教育現場人員再清楚不過的事實，也知道光靠學校教育去扭轉乾坤的成功率不高，我們卻依然繼續努力。（104-08-10）

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上山種下一棵樹─討論與發表

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