小校如何轉型？

家長們對於小校整併的政策強力反彈，我可以理解；然而將這樣的情緒遷怒給「4年多來傾心照顧與教導他們子女的校長、主任」，實在是令人訝異！也不經讓人質疑，家長訴求的「兩年轉型」如何落實？轉型實驗教育，除了家長的力量，更需要全體教師有共識，據我了解，老師們也未受到這方面的徵詢。

苗栗縣三灣鄉大坪國民小學

本校奉苗栗縣政府小校整併評估小組決議，責成本校於5月9日召開會議，與家長代表研商改制分校計畫，我們家長會黃ＯＯ副會長提到：「學校校長、主任跟老師為何不積極招生或載送學生至本校就讀？」我非常震驚與錯愕！嚴正回應：招生部分，先前已招致鄰近錦水國小劉校長誤會四年，總是被指責搶她學區內學生，我們不是未積極招生，而是尊重縣府劃分之學區。苗栗縣有諸多小型學校正面臨此問題，要將臺美生態學校計畫、空間活化特色學校計畫與招生捆綁，似乎也只是海市蜃樓？個人覺得，當前要做的事，是趕緊提高村內的生育力、讓年輕人帶孩子回鄉下住…..這些卻都不是校長能做的事。
會後羅主任也表達：載送學生至本校就讀並非不行，但後續會衍生接送問題及公平性問題，會對學校教師造成額外的壓力及負擔。後來我也強調：「阿富伯，我把您兩個孫子、女照顧的很好，請您講話要客氣！」我們對學校的付出、對孩子的照顧，只得到「不勝唏噓」！真的讓人痛徹心扉！（105-05-11）